在一些发达国家和地区，人们十分重视儿童的理财教育，这种教育甚至渗透到了儿童与钱财发生关系的一切环节之中。尽管社会背景存在着差异性，但这些理财教育的独到之处是值得借鉴的。
美国：让孩子学会自立
美国人认为，在市场经济和商品社会中，一个人的理财能力直接关系到他一生的事业成功和家庭幸福。美国父母希望孩子早早就学会自立、勤奋与金钱的关系，把理财教育称之为“从3岁开始实现的幸福人生计划”，让孩子学会赚钱、花钱、与人分享钱财。一般的美国人没有“铜钱臭”的思想，他们鼓励孩子从小就工作挣钱，并教导小孩通过正当的手段赚取收入。
美国每年大约有300万中小学生在外打工，他们有一句口头禅：“要花钱打工去！”美国人常常将自己不需要的东西拿出来拍卖，而小孩也会将自己用不着的玩具(购买玩具)摆在家门口出售，以获得一点收入。这样能使孩子认识到：即使出生在富有的家庭里，也应该有工作的欲望和社会责任感。通过各种切合实际的金钱教育，美国人的孩子基本具备了很强的独立性、经济意识以及经济事务上的管理和操作能力。如果必要的话，一个十五六岁的美国少年靠自己双手养活自己大都不成问题。.
首先让宝宝认识纸币和硬币，告诉宝宝这是妈妈爸爸辛苦的劳动成果，一分都不能浪费的哦！
每次给宝宝买玩具(购买玩具)、衣服或食品(儿童食品)时，我都告诉宝宝价格是多少，带宝宝去超市时，和他一起付钱。
我只是想让孩子以后能更好的适应社会，懂得金钱来之不易，知道合理利用它。妈妈们是怎样教宝宝理财的呢？
摇篮妈妈的回复：（写于7/11/200110:19:43AM）
对孩子的理财教育或者说是财富教育，应该是儿童教育中很重要的一部分，现在的孩子多是独生子女，家庭条件相对较好，可以说是要什么有什么，有些并不是孩子自己要求的，父母都会尽其所能主动给予。
许多孩子对钱的来历认识模糊，更不懂得珍惜，自己想要什么，就得让爸爸妈妈买什么，看别人的什么东西好，自己也一定要得到。如果孩子的物质欲望总是能轻易得到满足，那么，理财教育就是一句空话，他用不着学理财，而只需要开口提需求就行了。所以，我认为即使有条件满足孩子的物欲，也应该适当节制，父母也用不着什么东西都买最好的给孩子，生活用品只要满足健康、实用就可以了。
应该告诉孩子区分什么是必需品、什么是侈奢品，什么东西应该买、值得买，什么东西是可以不买的。一些特殊情况下，比如节日、生日或特别奖励时，可以适当满足孩子平时想得到而没有得到的东西，让孩子懂得什么叫“来之不易”。大一些的孩子还可以让他参与家庭消费计划，定期给他一些零用钱由他自己支配，学习量入为出，树立储蓄观念。
要想教育孩子树立正确的理财观念，首先父母先要有一个正确认识。挣钱有学问，花钱同样也有学问，成由勤俭败由奢，古今中外概莫能外。比如：
韩国首富、现代集团创办人郑周永虽腰缠万贯，但却异常节俭简朴。他在创业时曾以“喝咖啡浪费外汇”为由告诫部下要勤俭节约。二十世纪80年代初，为了省下更换鞋底的费用，他给自己的鞋底钉上铁掌。至今，他仍穿着二十世纪70年代穿过的工作服，家中用的电视机还是1988年生产的17英寸电视机。
在亚洲富豪中位居首席的李嘉诚，其许多个人理财秘诀颇值得大众学习借鉴。他认为，一个人在30岁以前，所有的钱都要靠双手勤劳换来。20—30岁之间是努力赚钱和存钱的时候，30岁以后才是开始重视理财的时候。因为这时候赚钱已经不重要，而如何管钱则显得比较重要。
美国“石油大王”洛克菲勒虽拥有巨额财富，但他始终保持锱铢必较的理财态度。他的各种花费开支都要记录，就连三分钱邮票也不漏记。因此，他的记帐本从不离身。人们发现，他的每本帐都记得清清楚楚，一目了然。正是这一“绝招”，令他在经营石油公司时，总是能准确无误地掌握成本与开支、销售与利润等数据。
作为印尼首富，林绍良的资产总额已超过70亿美元，目前名下共有192家公司，分布在印尼及世界各地，涉及金融、地产、矿产、电子、航运等70多种行业。林绍良虽是商界巨贾，但从不炫耀富贵，处处精打细算，从不乱花一分钱，他的个人理财观是：“钱要用在刀刃上”。
所以既要教会我们的孩子如何创造财富，也要教会他们如何管理
转载：5岁孩，推销巧克力
澳大利亚的朋友告诉我，他那5岁多的儿子成功地为学校推销了一箱巧克力！我惊讶不已，并为5岁孩子所具备的能力而着迷。
澳大利亚的学前班是与小学部连在一起的，学前班幼儿的活动跟随小学生。
那次，学校要求学生积极参与推销一批货，这批货中有糖果、有巧克力、有玩具(购买玩具)、有文具等，学生可以根据自己的喜欢，有选择性地推销，当然也可以不参加。
朋友的儿子叫米西亚，他很乐意干。他想领一箱巧克力来推销，推销的对象是他弟弟幼儿园的小朋友们。我的朋友是生活在澳大利亚土地上的中国人，在两种不同文化的撞击下，无奈地选择了“顺其自然”。
第二天，米西亚让每天去接送他的外婆，去学校签字领了一箱巧克力。米西亚放学后，把一箱巧克力放在弟弟的幼儿园门口，并且拿出4种不同颜色、不同品种的巧克力放在外面作为样品，叫外婆看住“货”，自己飞奔去弟弟的教室，呼唤那些平时经常在一起玩的伙伴们，要他们去问父母要钱，来买他的巧克力。他收钱，外婆发货。做得还真像模像样呢！
晚上，他还记账。我朋友拿出了保存着的“帐本”给我看，歪歪斜斜写着的阿拉伯数字，大概记录了当时卖掉的巧克力数量，而不是金额。据说是他们的老师要求的他们这样做的。
几天后，一箱巧克力都推销完了，米西亚赚了十几块钱。我朋友那澳大利亚丈夫摸着儿子的头说：“好样的！将来能做生意了！”
我望着这流着一半是中国人的血，一半是澳大利亚人的血的米西亚，也由衷地赞美他能干，并且，牢牢地记住了他的这份经历。
我的宝宝才1岁7个月，说话比较晚。我拿干净的人民币教他认“钱”，还教他一元的钱是“1”，然后告诉他“钱可以买很多东西”。现在拿出钱来问他是什么，他会说“钱”，问他钱可以做什么，他说“买”，再问“买什么？”，他说“买理（买米）”这好象是他说的第一个词组。那天他看见保姆出去买菜，我手上正好有一张百元大钞，他马上拿过去，然后拉着阿姨的手往外走，一边说“买”。
我在外买了东西换回的硬币，回家后都会给小鱼儿，然后把存钱罐给他，说“幺幺，快把钱存起来，长大后读大学用”。他总会很愉快地把硬币放进罐里。
不知道这算不算理财教育。
对宝宝的理财教育，绝对不是在刻意的环境里进行，而是让我们这些宝妈妈和宝爸爸，自然地对宝宝进行一定的引导，有时候宝宝是很乐于参与的！
我们只是在为培养一位能正确对待金钱，能珍惜劳动的